论文部分内容阅读
语文课是一门交流互动性极强的学科，不仅要求学生通过理解文本，表达出自己的观点，还要求教师在准确把握文本的基础上，与学生进行有效的交流与互动，让学生从文本中汲取营养，从与同学的互动中，提高口语表达能力。然而从传统的语文课堂教学现状来看，大多数教师依然沿用填鸭式的教学形式，显然，这种“我讲你听”的一言堂，是难以形成有效的课堂互动的。