【摘 要】
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在小学语文教学领域,信息化教学有着明显优势与不足。一方面能够激起学生的兴趣,充实课本内容,调动课堂气 氛,加深师生沟通;但同时存在着传统教师并未转型、年轻教师过度依赖多媒体教学、校方缺乏系统化的信息化教研和培训、落 后地区条件不足等问题。在种种现状下,只有社会各界共同努力,才能真正让信息技术造福教育事业,建设学习型社会。
【机 构】
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云南省昭通市镇雄县乌峰镇高山九年一贯制学校
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在小学语文教学领域,信息化教学有着明显优势与不足。一方面能够激起学生的兴趣,充实课本内容,调动课堂气 氛,加深师生沟通;但同时存在着传统教师并未转型、年轻教师过度依赖多媒体教学、校方缺乏系统化的信息化教研和培训、落 后地区条件不足等问题。在种种现状下,只有社会各界共同努力,才能真正让信息技术造福教育事业,建设学习型社会。
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