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文章以初中数学人教版八年级上册“轴对称”单元教学为例,基于核心素养对趣味数学课堂的构建进行探究,提出通过数学知识魅力、益智小游戏、情境创设、生动小故事和信息技术辅助教学的途径来构建趣味数学课堂,旨在激发学生学习兴趣,调动学生积极性,提高学生的数学核心素养.
基于核心素养的趣味数学课堂构建的探究——以“轴对称”单元教学为例
【摘 要】
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文章以初中数学人教版八年级上册“轴对称”单元教学为例,基于核心素养对趣味数学课堂的构建进行探究,提出通过数学知识魅力、益智小游戏、情境创设、生动小故事和信息技术辅助教学的途径来构建趣味数学课堂,旨在激发学生学习兴趣,调动学生积极性,提高学生的数学核心素养.
【机 构】
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鞍山师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年23期
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