【摘 要】
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翻转课堂是在现代教育技术和网络技术的支持下产生的一种新型教育模式。该研究在现有相关翻转课堂研究的基础之上,利用问卷法、访谈法、观察法等研究方法,提出新颖的适合传统
【基金项目】
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2018年度郑州升达经贸管理学院-校级混合式课程项目,《大学英语I》(项目编号:SDHHSKC-2018-A06);2019年度郑州升达经贸管理学院-校级混合式课程项目《大学英语IV》(项目编号:SDHHSKC-2019-A01)阶段性成果
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翻转课堂是在现代教育技术和网络技术的支持下产生的一种新型教育模式。该研究在现有相关翻转课堂研究的基础之上,利用问卷法、访谈法、观察法等研究方法,提出新颖的适合传统大学英语课堂的翻转课堂模式,并设计创作相关微课,最终将该模式在实际教学中实施。对教学实验前后学生的英语水平进行定量和定性分析,对翻转课堂的效果进行评价。研究结果显示:这一新颖的混合手段的教学模式,在很大程度上提高了大学生参与到英语课堂中的积极性,调动了学生上课的兴趣,提高了大学英语课堂的效率。
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