让学生在活动中学数学

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangmingli1213
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课标明确指出:教学应以学生为主体,教师为主导,而开展数学活动的教学就明显地体现了这一点。“以活动促学生发展”是新课标的核心要领。在数学课堂教学中开展数学活动,让学生有了更多的亲身体验的机会,这不仅是学生理解知识的需要,更是激发学生学习的动力,促进学生成长的需要;开展数学活动的教学,能充分提高学生学习数学的兴趣,更能培养学生热爱数学的激情。
其他文献
在化学教学中如何着眼于素质教育,有以下几点看法:  一、应试教育与素质教育的关系  化学教师如何在突出素质教育的化学教学中驾驭考试呢?一方面,考试所涉及的化学基础知识、
当顶板凹凸不平时,超前支架普遍存在接顶效果差、支护不理想的现象,为此提出了一种全新的顶梁偏转自复位机构.首先介绍了该机构的工作原理,通过增大立柱球头的尺寸,并利用卡
随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业
随着课改的不断深入,我校拉开了“35X高效课堂教学模式”的创建帷幕,而所谓高效课堂就是在有限的45分钟内,让所有学生获得更多的知识,得到更多的能力培养,使得课堂效率更高,达到事
随着社会经济的快速发展,信息技术迅猛进步,在不断提高人们生活水平的同时,也对高中信息技术教学提出了更高的要求,面对日新月异的信息技术,如何更好地改革高中信息技术教学,提高课
要想构建理想的课堂氛围,首先教师应合理的调控自身的情绪和情感,保证协调的配合教学过程的开展,同时教师应具备敏锐的洞察力,一方面要注意讲课内容的合理分配,切忌过难或过易的内
把信息技术有机地与小学数学课堂教学整合,充分地发挥信息技术的优势,让数学知识贴近生活,让数学知识无限延伸,有利于激发学生强烈的求知欲望,有利于分化教学难点,提高教学效率,有利
在信息化社会中,教师掌握信息技术与课程整合的技能,是素质教育发展的需要和必然趋势。信息技术与课程教学的整合,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个
一、课前准备需要体现预见性  在初中数学解题过程中,要想有效的把学生的解题错误减少,首先需要做好的就是预防错误,所以说,教师在进行课前准备的时候,应该事先预见到学生在这一
在初中数学课堂教学中,良好的教学情境的设计,可以激发学生以最佳的状态进入该课的学习氛围,使他们的数学学习变得饶有兴趣,有实效,有自信。那么,如何激发,唤醒,鼓舞学生,使他们乐以学