【摘 要】
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目的探讨体验式教学法在护理沟通教学中的应用效果。方法以2013级护理专业两个班的学生为研究对象,随机将其分为对照班和试验班,对照班采用传统教学法,试验班采用体验式教学
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目的探讨体验式教学法在护理沟通教学中的应用效果。方法以2013级护理专业两个班的学生为研究对象,随机将其分为对照班和试验班,对照班采用传统教学法,试验班采用体验式教学法。结课后对两班学生的考试成绩进行对比分析。结果试验班学生成绩为（81.63±6.54）分,对照班为（76.34±4.71）分,两班成绩比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论体验式教学法在沟通教学中的应用可以激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的沟通技能和学习成绩。
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