【摘 要】
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随着中国素质教育改革的不断发展,“核心素养”已经成为学校人才培养的主旋律。教师是国家教育目的以及学校培养目标的最终达成者,也是将核心素养教育落实到学生个体的枢纽与
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随着中国素质教育改革的不断发展,“核心素养”已经成为学校人才培养的主旋律。教师是国家教育目的以及学校培养目标的最终达成者,也是将核心素养教育落实到学生个体的枢纽与核心所在。因此,一线教师必须要重视提升自身的核心素养,根据高中教育改革的要求和学生历史学科核心素养的实际需要来实现自身的能力发展。本文从教学实践能力的维度,结合日常教育教学的经验心得,就核心素养下历史教师的教学实践能力进行了详细的论述。
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