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中图分类号：G807 文献标识：A 文章編号：1009-9328（2015）09-000-01
摘 要 随着新课改进程的加快，学校各课程对学生能力培养的重视程度愈加提高，高职高专的体育教学也是如此。高职高专体育教学不仅要注重对学生体育能力的培养，同时也要提高学生的综合能力。本文在高职高专体育教学对学生能力培养的重要性的基础上，对高职高专体育教学对学生能力培养的策略进行了探讨。
关键词 高职高专体育教学 学生能力 培养策略
高职高专培养人才的目标就是培养综合型的应用人才，所以，对学生能力的培养是关键。在新课改的背景下，高职高专体育教学在学生培养方面的目标是：对学生的基本操作能力进行培养，对学生的创新能力和创新思维进行培养，对学生的实践能力进行培养，同时对学生的体育文化素养进行培养，帮助学生树立起终身体育的意识[1]。目前，我国高职高专体育教学在对学生的能力培养方面还存在一定的问题，所以，探讨培养学生能力的有效策略，对提高体育教学的质量，对培养学生的综合体育能力具有重要的意义。
一、高职高专体育教学对学生能力培养的重要性
（一）有利于学生的体能发展
高职高专阶段的学生正处于身体发育的最终阶段，通过体育教学培养学生的体育能力，
帮助学生在体育活动的过程中熟悉各种体育形式，逐渐培养起自己的体育爱好。同时学生在体育学习中通过对体育文化的深入了解，包括体育运动与营养、体育运动与健身、体育运动与减肥，能够很好的帮助大学生树立起终身体育的意识，有利于学生体能的发展，同时有利于学生健康身体的养成。
（二）有利于学生智力发展
体育运动不仅仅是一场体能的竞技，更是一场智力的较量。很多体育运动在进行的过程
中考察的都是运动者的判断能力和反应能力，比如在乒乓球运动的过程中，运动者要在几秒的时间内判断对手的发球策略或者回击的位置与方式，同时要对对手的这种回击做出迅速的回应，以保持自己在运动中的优势地位。因此，通过体育运动，学生的判断能力和反应能力以及临时的思考能力都能得到有效的提升，有利于学生智力的发展。
（三）有利于学生综合素质的提高
体育运动往往是一种竞技运动或者团体运动，在竞技运动的形式下，学生的抗压能力能
够得到有效的提升；在团体运动的形式下，学生的团队协作能力能够得到有效的提升[2]。除此之外，体育运动还能培养学生的观察力、竞争力和领悟力等实际应用能力。因此，体育教学在发展学生的体能和智力之外，还能培养学生的综合能力。
二、高职高专体育教学对学生能力培养的策略
（一）转变传统的教学观念
高职高专体育教学传统的教学观念是培养学生的体育知识和体育技能。在以素质教育为
前提的今天，高职高专体育教学要改变传统的教学观念，将培养学生的自主学习能力、培养学生的独立意识和思考能力为目标。在体育教学的过程中，要以学生为主体，教师以引导的方式帮助学生解决在体育运动中遇到的问题，培养学生独立思考、解决问题的能力。
（二）改变传统的教学形式
高职高专传统的体育教学形式基本上是以教师为主体，教师以课本为基础，通过示范—
—模仿——考核的形式来进行教学。这样的教学流程很难调动学生参与的积极性，影响了教学效果。所以，以培养学生能力为目标的体育教学活动，要改变这种封闭式的教学方式，将其转变为开放式的教学模式，在教学的过程中要做好师生之间的互动和交流，在互动的过程中培养学生主动学习的精神；在教学环节中增加实践环节，让学生在实践的过程中领会体育运动的精神，同时培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力[3]。
（三）完善能力培养的相应内容
高职高专在体育教学中对学生能力进行培养，最重要的是要明确学生能力培养的内容。
从目前来看，社会的竞争日渐激烈，而体育运动又具有竞技性，因此，培养学生的竞争力是其内容之一；社会的竞争日渐激烈，对人才的需求标准也逐渐的转向实践能力，而体育教学又属于实践性教学活动，因此，培养学生的实践能力是其内容之二；社会对人才的判断标准处理实践能力之外，还包括组织能力，而体育运动的开展也是一场组织活动，因此，培养学生的组织能力是其内容之三；除此之外，学生在工作岗位上为了应对突变的事件需要具备很好的判断力、反应力和观察力，在体育运动中，学生的这些能力都能得到有效的培养，因此，培养学生的判断力、观察力和反应力是其内容之四。完善体育教学能力培养的内容，才能有目标、有针对性的开展教学活动，才能有效的保证教学效果。
三、结语
随着社会的发展，用人单位考核人才的标准逐渐转变为实际能力，而高职高专的教学目标就是培养实用性人才。在以素质培养和能力培养为核心的体育教学活动中，培养学生的能力首先要转变高职高专传统的体育教学观念；然后，要改变传统的教学方式；最后，要完善能力培养的相应内容。做好高职高专体育教学对学生的能力培养工作，对锻炼学生的体能、对发展学生的智力、对培养学生的综合能力具有重要的意义。
参考文献：
[1] 杨小林.试析高职高专体育教学对学生能力的培养[J].文体用品与科技.2014（14）：129.
[2] 王林槐.如何在高职体育教学中提高学生的能力[J].时代教育（教育教学版）.2012 （5）：190.
[3] 沈小燕.浅议高职高专体育教学中学生能力的培养模式[J].新课程·下旬.2015 （2）：55.
摘 要 随着新课改进程的加快，学校各课程对学生能力培养的重视程度愈加提高，高职高专的体育教学也是如此。高职高专体育教学不仅要注重对学生体育能力的培养，同时也要提高学生的综合能力。本文在高职高专体育教学对学生能力培养的重要性的基础上，对高职高专体育教学对学生能力培养的策略进行了探讨。
关键词 高职高专体育教学 学生能力 培养策略
高职高专培养人才的目标就是培养综合型的应用人才，所以，对学生能力的培养是关键。在新课改的背景下，高职高专体育教学在学生培养方面的目标是：对学生的基本操作能力进行培养，对学生的创新能力和创新思维进行培养，对学生的实践能力进行培养，同时对学生的体育文化素养进行培养，帮助学生树立起终身体育的意识[1]。目前，我国高职高专体育教学在对学生的能力培养方面还存在一定的问题，所以，探讨培养学生能力的有效策略，对提高体育教学的质量，对培养学生的综合体育能力具有重要的意义。
一、高职高专体育教学对学生能力培养的重要性
（一）有利于学生的体能发展
高职高专阶段的学生正处于身体发育的最终阶段，通过体育教学培养学生的体育能力，
帮助学生在体育活动的过程中熟悉各种体育形式，逐渐培养起自己的体育爱好。同时学生在体育学习中通过对体育文化的深入了解，包括体育运动与营养、体育运动与健身、体育运动与减肥，能够很好的帮助大学生树立起终身体育的意识，有利于学生体能的发展，同时有利于学生健康身体的养成。
（二）有利于学生智力发展
体育运动不仅仅是一场体能的竞技，更是一场智力的较量。很多体育运动在进行的过程
中考察的都是运动者的判断能力和反应能力，比如在乒乓球运动的过程中，运动者要在几秒的时间内判断对手的发球策略或者回击的位置与方式，同时要对对手的这种回击做出迅速的回应，以保持自己在运动中的优势地位。因此，通过体育运动，学生的判断能力和反应能力以及临时的思考能力都能得到有效的提升，有利于学生智力的发展。
（三）有利于学生综合素质的提高
体育运动往往是一种竞技运动或者团体运动，在竞技运动的形式下，学生的抗压能力能
够得到有效的提升；在团体运动的形式下，学生的团队协作能力能够得到有效的提升[2]。除此之外，体育运动还能培养学生的观察力、竞争力和领悟力等实际应用能力。因此，体育教学在发展学生的体能和智力之外，还能培养学生的综合能力。
二、高职高专体育教学对学生能力培养的策略
（一）转变传统的教学观念
高职高专体育教学传统的教学观念是培养学生的体育知识和体育技能。在以素质教育为
前提的今天，高职高专体育教学要改变传统的教学观念，将培养学生的自主学习能力、培养学生的独立意识和思考能力为目标。在体育教学的过程中，要以学生为主体，教师以引导的方式帮助学生解决在体育运动中遇到的问题，培养学生独立思考、解决问题的能力。
（二）改变传统的教学形式
高职高专传统的体育教学形式基本上是以教师为主体，教师以课本为基础，通过示范—
—模仿——考核的形式来进行教学。这样的教学流程很难调动学生参与的积极性，影响了教学效果。所以，以培养学生能力为目标的体育教学活动，要改变这种封闭式的教学方式，将其转变为开放式的教学模式，在教学的过程中要做好师生之间的互动和交流，在互动的过程中培养学生主动学习的精神；在教学环节中增加实践环节，让学生在实践的过程中领会体育运动的精神，同时培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力[3]。
（三）完善能力培养的相应内容
高职高专在体育教学中对学生能力进行培养，最重要的是要明确学生能力培养的内容。
从目前来看，社会的竞争日渐激烈，而体育运动又具有竞技性，因此，培养学生的竞争力是其内容之一；社会的竞争日渐激烈，对人才的需求标准也逐渐的转向实践能力，而体育教学又属于实践性教学活动，因此，培养学生的实践能力是其内容之二；社会对人才的判断标准处理实践能力之外，还包括组织能力，而体育运动的开展也是一场组织活动，因此，培养学生的组织能力是其内容之三；除此之外，学生在工作岗位上为了应对突变的事件需要具备很好的判断力、反应力和观察力，在体育运动中，学生的这些能力都能得到有效的培养，因此，培养学生的判断力、观察力和反应力是其内容之四。完善体育教学能力培养的内容，才能有目标、有针对性的开展教学活动，才能有效的保证教学效果。
三、结语
随着社会的发展，用人单位考核人才的标准逐渐转变为实际能力，而高职高专的教学目标就是培养实用性人才。在以素质培养和能力培养为核心的体育教学活动中，培养学生的能力首先要转变高职高专传统的体育教学观念；然后，要改变传统的教学方式；最后，要完善能力培养的相应内容。做好高职高专体育教学对学生的能力培养工作，对锻炼学生的体能、对发展学生的智力、对培养学生的综合能力具有重要的意义。
参考文献：
[1] 杨小林.试析高职高专体育教学对学生能力的培养[J].文体用品与科技.2014（14）：129.
[2] 王林槐.如何在高职体育教学中提高学生的能力[J].时代教育（教育教学版）.2012 （5）：190.
[3] 沈小燕.浅议高职高专体育教学中学生能力的培养模式[J].新课程·下旬.2015 （2）：55.