切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
如何将信息技术与小学语文教育有效整合
如何将信息技术与小学语文教育有效整合
来源 :读书文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppp9904140
【摘 要】
:
随着信息技术对教育教学领域的全方位、立体化、实质性渗透,信息技术与课程整合越来越成为普遍关注的热门话题。小学语文作为语文教育的重要阶段,在信息技术的高速发展下,应当怎
【作 者】
:
黄会
【机 构】
:
武隆县江口镇中心小学校,408506
【出 处】
:
读书文摘
【发表日期】
:
2016年7期
【关键词】
:
信息技术
小学语文
整合
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息技术对教育教学领域的全方位、立体化、实质性渗透,信息技术与课程整合越来越成为普遍关注的热门话题。小学语文作为语文教育的重要阶段,在信息技术的高速发展下,应当怎样实现与信息技术的全面整合,是每一位小学语文教育工作者应当思考的问题。笔者就五个方面提出了自己的见解与大家共勉。
其他文献
从教材掌控的角度探讨小学语文教学质量提高的方法
对于小学阶段的语文教学来说,教材一直是整个教学活动的基础内容,同时也是教师的课堂知识传授的基础保障。提高对教材的掌控和利用效果,对于提高教学质量来说有着至关重要的意义
期刊
小学语文
教材
有效使用
健心平律丸治疗慢性心衰合并室性早搏的临床研究
目的: 通过观察健心平律丸治疗慢性心力衰竭合并室性早搏(气虚痰瘀型)患者治疗前后心功能、左室射血分数(LVEF)、血浆B型脑钠肽(BNP)、动态心电图和临床症状的变化,探讨健心
学位
慢性心力衰竭
室性早搏
健心平律丸
临床药理
疗效评价
以表达能力为核心的小学低段语文教学模式研究
表达能力包括口语表达能力和书面表达能力,目前我国小学低段语文教学中普遍存在表达能力的忽视和欠缺。以表达能力为核心的小学语文教学具有“输入”与“输出”并存,改良“输入
期刊
表达能力
小学低段
语文教学
让农村小学沐浴在新课改的春风里
近几年来,国家提倡应试教育转变为素质教育,大力提高国民的文化素质。作为教师,我在三尺讲台上向学生传授各种知识中,有欢笑,有忧虑,有梦想,有心得,感慨万千~一直想寻求着好的教学方法
期刊
农村
小学
沐浴
教学方法
学生的发展
文化素质
素质教育
课程改革
教育转变
教育学生
教学理念
新课改
新课程
知识
应试
课堂
教师
讲台
激情
号角
2013年7月彩涂板(带)分国别(地区)进口情况
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
彩涂板
台湾省
雄国
同期
合作学习在《金属钠的性质与应用》中的应用
通过小组合作共同完成《金属钠的性质与应用》知识的学习,使学生对物质的性质的记忆更加深入;小组合作学习,共同构建有关元素化合物的知识网络,使知识有系统性便于掌握。
期刊
高中化学
小组合作
元素化合物
刘中荣艺术陶瓷
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
艺术陶瓷
刘中
论生物教学中培养学生学习兴趣的途径
学习兴趣是学生想学,乐学的基本情感,是创造力发展的必要条件。生物教学中培养学生的学习兴趣,教师要勇于实践,敢于创新,找到最佳的切入点,找到最好的学习方法,要在遵循教学规律、把
期刊
生物教学
学生兴趣
主要途径
浅谈班主任工作管理
班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者,班主任工作的核心~搞好德育工作,我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会: 一、当好心理医生,因人施
期刊
班主任
学生心理素质
心理医生
德育工作
因人施教
现代教育
社会实践活动
学生心理健康
培养
能力
理论联系实际
教师
意识
学生成才
心理障碍
心理保健
塑
打造初中数学教学的高效课堂
教学是教与学相互作用的过程,也就是说,初中数学教学要以初中数学教材为中介,以教学课标为依据,以教学目标为指导,教师积极组织和引导学生掌握数学的知识原理,培养他们探索挑战数学
期刊
初中数学教学
初中数学教材
知识原理
引导学生
心理品质
教学目标
教与学
组织
中介
培养
能力
课标
教师
健康
与本文相关的学术论文