【摘 要】
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当前大学生课程考试作弊呈现参与人员的普遍性、采用方法的多样性和产生动机的复杂性等特点。大学生课程考试作弊的产生有社会、高校和大学生三方的原因,同时也给社会、高校和大学生三方带来了巨大的危害。因此,高校要积极采取有效的措施和对策,预防和制止大学生课程考试作弊行为,促进课程考试功用的正常发挥,提升教学质量,为社会培养出更多的优秀人才。
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当前大学生课程考试作弊呈现参与人员的普遍性、采用方法的多样性和产生动机的复杂性等特点。大学生课程考试作弊的产生有社会、高校和大学生三方的原因,同时也给社会、高校和大学生三方带来了巨大的危害。因此,高校要积极采取有效的措施和对策,预防和制止大学生课程考试作弊行为,促进课程考试功用的正常发挥,提升教学质量,为社会培养出更多的优秀人才。
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