【摘 要】
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创新是民族进步的灵魂。创新能力是现代社会发展的基础和生命力所在,创新能力的培养有赖于创新教育,实施创新教育,培养学生的创新意识和创新精神,开发其创新潜力,提高其创新
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创新是民族进步的灵魂。创新能力是现代社会发展的基础和生命力所在,创新能力的培养有赖于创新教育,实施创新教育,培养学生的创新意识和创新精神,开发其创新潜力,提高其创新能力。但由于各种原因的制约,目前我国大学生的创新能力普遍较低。为适应社会发展需要,作为高素质创新人才培养基地的高等院校采取了系列举措,以期来提高当代大学生的创新能力。如改革课程设置,改革教学和考核方式,营造高校校园创新氛围等等,对提升大学生创新能力和素质方面发挥了极大的作用。
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摘要：以上海市医药学校中外合作项目为例，就引进课程“药理学”教学中发现的学生英语水平参差不齐、课程评价方式不同、配套教学资源不足等问题进行了分析，并因地制宜提出了一系列解决对策。经过几年的教学检验，这些对策在引进课程“药理学”的教学中取得了良好的效果，同时，也为其他引进课程教学本土化提供了借鉴。 关键词：药理学;中外合作项目;问题;对策;引进课程 基金项目：上海市教委2012年度教育信息技术应
2007年11月11日早晨7点，深圳平湖，太阳刚刚升起，400多名穿着蓝色工作服的河南农民工在一片空地上整齐站立，张全收拿着小喇叭开始用河南方言讲话： “立正……稍息……蹲下。” “同志们!今天我给大家讲件事……以后有谁敲诈我们，马上汇报……妈的，我们的队伍这么大，我们还怕什么?” 张全收夹杂着粗话的发言时不时引起员工哄堂大笑，他们像过节一样听台上这个手舞足蹈的男人讲话。讲话结束，他问记者：