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党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。经济发展阶段的变化要求商业银行从侧重外延式发展逐渐向盘活、挖掘现有资源的内涵式发展转变。行业转型,财务先行。
兼容并蓄：商业银行财务管理新趋势
【摘 要】
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党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。经济发展阶段的变化要求商业银行从侧重外延式发展逐渐向盘活、挖掘现有资源
【出 处】
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农村金融研究
【发表日期】
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2018年5期
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【摘 要】设置疑问是教师教学中一项重要手段，也是小学数学课堂教学中的重要部分之一。巧妙的质疑不仅能够激活学生的数学思维，还能很好的调动起学生的学习主动性，并能够很好的促进小学数学魅力课堂的构建。 【关键词】小学数学；课堂教学；魅力课堂 我国教育家陶行知说过：“发明千千万，起点是一问。”问题是学习中不可缺少的一项工具，对学生的进一步发展至关重要。一个好的数学问题，能够促使整个课堂教学达到事半功倍
【摘 要】我们在高中物理学习过程中，往往会存在解题思路不到位、抽象思维以及微元法不能灵活使用等情况，致使解题过程出现卡顿而影响我们解答物理试卷的心情。由此我们可以看出，如果我们在高中物理学习阶段能够掌握并灵活运用物理中的微元法，那么我们的物理学习将会变得格外轻松，也能够使得我们物理成绩大幅度提升。因此我就根据自我在高中物理学习的过程为例，为同学们讲解微元法如何在高中物理中贯彻落实。 【关键词】高
【摘 要】培养学生的科学精神和科学态度是任何学科都应该坚持的教学理念，历史学科的科学精神和科学态度的核心就是在教学中培养学生的“史证”意识，本文就依据自己的教学实践探究如何培养学生史证意识的问题。 【关键词】“史证”意识；历史教学；初中 历史是综合性非常强的一门人文学科，教学中只有坚持了实事求是的思想，贯彻了唯物主义历史观念，本着“论从史出”的原则，才能让学生科学地理解和把握历史的发展和变化，
【摘 要】课堂教学实现预期教学目标，推动学生自主深入的能动学习是最重要的因素。学生只有主动深入、积极配合、高效探知，才能实现师与生的深刻互动、学与教的有效融合、导和学的高度统一。本文作者从三个方面对新课改背景下的初中生主体能动作用发挥做了简单论述。 【关键词】新课改；初中数学；主体能动；作用发挥；管窥 新课程、新要求、新策略。学生能否发挥主体能动作用是任何时候课堂教学所关注的焦点和教学的难点。
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