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算法多样化是《数学课程标准》所倡导的教学理念，对其认识的不同，使其成为当前小学数学课程改革中一个争论的焦点。本文所说算法，泛指解决数学问题的策略。算法多样化后该不该优化？如何优化？笔者就此谈谈自己的看法。这里所指的多样化的算法都是正确的算法，不正确的算法已摒弃。
科学优化 促进发展
【摘 要】
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算法多样化是《数学课程标准》所倡导的教学理念，对其认识的不同，使其成为当前小学数学课程改革中一个争论的焦点。本文所说算法，泛指解决数学问题的策略。算法多样化后该不该优
【机 构】
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湖北省武昌水果湖第二小学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2005年9期
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