论文部分内容阅读
一、发疑才能有悟,把提问的权利“下放”给学生rn在许多教师眼里,学生不断的提问是其“顺利”教学的绊脚石,严重“阻碍”了学生获得知识.“教师提一个问,学生答一个题”才是正常的,“师不提而生自问”是无法接受的.
如何发挥学生的主体作用
【摘 要】
：
一、发疑才能有悟,把提问的权利“下放”给学生rn在许多教师眼里,学生不断的提问是其“顺利”教学的绊脚石,严重“阻碍”了学生获得知识.“教师提一个问,学生答一个题”才是
【机 构】
：
陆良县大莫古镇阿油铺小学
【出 处】
：
课程教材教学研究（教育研究）
【发表日期】
：
2007年1期
其他文献
在新的社会发展背景下,桥梁工程施工开始采用更多的新型技术,预应力技术就是其中之一,在很多公路桥梁工程中,预应力技术的实施都极大地提升了工程质量.采用预应力技术对工程
陶行知先生说过:“真正的教育必须培养出能思索会创造的人.”教师的教学和学生创新能力的培养需要一个相对自由、宽松的教学环境.只有在这样的环境里,才能激发学生的求知欲望
随着国内、国际环境的变化，汽车工业已经成为受冲击最大的产业之一，全球性的兼并重组、强强联合，使汽车主机厂感受到前所未有的竞争压力。而这种竞争压力，将顺其自然地并放大地传
一、鼓励质疑,培养学生思维的独立性rn怀疑,常常是创新的开始,教学中要让学生做到不“唯书”、不“唯上”,敢于怀疑已成为定论的东西.学生学习上的进步,就是在从无疑到有疑,
《语文课程标准》指出:“教学是预设与生成,封闭与开放的矛盾统一体”。“生成”是新课程倡导的一个重要教学理念,是师生互动的一个动态过程。只有促进积极的有效的生成,我们
一、提高学生语文素养和提高思想道德的关系江泽民同志曾指出:“思想政治素质是重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”思
在国家大力推进创新驱动发展战略，鼓励企业提升自主创新能力的大背景下，创新创业成为新的社会热点。创新创业不仅有助于提升中国经济活力和本土企业的全球竞争力，而且具有增加就