想过往，那是天天见课课见，但此时，我再未逢见过她了。
　　她当了我六年的老师。前两年是美术老师，后四年是語文老师兼班主任，改一句网络流行语——我的语文是美术老师教的。现在回想往事，她的语文课堂真的很简单，甚至没做过几次语文公开课，唯一一节令我记忆最深的还是她的美术公开课——她带我们做了舞龙的道具，还现场表演了一番，让同级老师、学校领导深深地感受到了来自“吊车尾”班的活力。
　　尽管她自己不是当语文老师的料，但却让我们感受到了美术老师带来的福利。比如，可以举着自己班主任做的班旗在运动会时大出风头，这待遇是全校都只能羡慕嫉妒恨的。
　　她在学校里开设了一个国画社团，人员火爆，2到5年级都有人参与。我就是在这里与国画结缘，开始正式了解国画的，所以我对她心怀感激。没有她的牵引，我或许不会坐在考级教室里，更不会陶醉于毛笔下的万千变化……
　　去年，我赶去给她拜了个早年。她的老公王老师开了间画室，她带着赶来的学员们进行最后一项春节活动——画“福”。有时我不禁想，她在讲故事方面，或许是一个天生的能手，但是在教语文时却被限制了发挥。她口中儿时的过年热闹有趣，像把纸钱挂在竹子上，然后让孩子使劲儿摇下来，这就是“摇钱树”了。我对这类新奇的民间活动喜欢得很，常会把她当成同龄伙伴一样羡慕。
　　我学了一个暑假的工笔班，王老师说我完全可以去考工笔二级。我笑说：“一幅工笔得多长时间啊，我可熬不过来。”谢了王老师的好意，心里却是更佩服起她来。王老师会的不少，但在工笔方面，却完全比不过她。这位画室的主管人，笑呵呵地把暑期工笔班完全交给了他的老婆。她挂在墙上的工笔作品早就看得我心痒难耐，就等一个契机把那幅作品取回家挂着了。不过我已经打消了这个念头，手艺都学到了，当然要挂自己的啦！不过我暑期班的最后一幅作品，被她裱起来留在了那里。
　　若不是误打误撞投到她的门下， 我或许永远走不进国画的世界，也无法理会画中有诗，诗中有画的语文。她的教学方式也许并不高明，笨拙甚至没有技巧，但一遍一遍的唠叨与翻来覆去却让我在陌生的初中，感谢小学殷实的基础。
　　她绝不是我遇到过最好的老师，但却在我的语文之路上留下无可比拟的山水风景延伸直至远方，影响那么深长。我更愿意相信，我如今的语文骄傲是她点下了最初的灵犀一笔。
　　我挺想你的，大家都好，都更好了。