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随着教育信息化程度深层次推进，教学领域的辅助教学手段将更加具体和完善。近年来，通过实施“校校通”和“农村中小学现代远程教育试点项目”工程，学校现代教育技术装备水平突飞猛进，不但满足了课堂对媒体教学的需求，而且可以通过“天网”和互联网方便快捷地共享教育发达地区优秀中小学的教育资源，从而克服地理区域等客观条件限制所产生的教育差异，实现基础教育的跨越式发展。