【摘 要】
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网络时代给高等教育带来了许多新变化、新特点,比如学习活动的开放性与灵活性、学习行为的自主性、教学形式的个性化、学习资源的丰富性等等。高校教师一方面作为教学工作的
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网络时代给高等教育带来了许多新变化、新特点,比如学习活动的开放性与灵活性、学习行为的自主性、教学形式的个性化、学习资源的丰富性等等。高校教师一方面作为教学工作的主体,一方面作为自身专业发展即自我学习的主体,在＂教＂与＂学＂这两方面都受到了这些不同于传统教育的新变化所带来的挑战。要适应这些变化,高校教师应该做出相应的转变和应对,重塑教学中的角色、转变教学方式、积极开展教师在线专业发展。
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