此中有真意——谈对小学数学教材中练习的固守与超越

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钻研教材是一个旧的话题,钻研教材也是对教师的基本要求,是对教师不变的要求。教材中教学内容的选择,融合了众多编者的深度思考,蕴涵着丰富的教学价值,其中练习是教材重要的组成部分,若是教师仅仅满足于练习表面呈现出来的信息,必不能准确把握教材,从而影响教学效果。
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[摘 要]在小学数学教学中,教师要想让学生实现“多学”这个目标,就要把学习机会最大限度地让渡给学生,让学生多思考、多动手、多练习。如此,才能培养学生的学习主人翁意识,进而达到提高学习效率的目的。  [关键词]小学数学 课堂教学 多思 多动 多练  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)35-054  一直以来,我国的数学课堂教学总是教师教的时
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