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【摘
基于核心素养的“浮力”教学探究
【摘 要】
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【摘 要】在“核心素养”提出后，教育改革步入了新的阶段，教师肩负的责任越来越重。在此背景下，教师唯有对教学内容进行深度发掘，创设有益于激活学生探究意识的问题情境，才能将“核心素养”的要求进行有效的落实。从物理课程上来看，物理核心素养主要体现在物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任这四个方面。因此，在物理教学中，教师要充分结合这些要素来设计这一学科的教学策略。基于此，本文以核心素养的培养为出发
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年6期
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