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随着社会的进步和各领域对人才的需求实际,对人才的语言能力要求更高。因此,新课改对中学生阅读能力的要求也更高了。不少专家对提高中学生的阅读能力也进行了深入探讨和研究,并提供了多种思路以提高其阅读理解能力。但对于贫困山区的孩子,在小学就已沦为留守学生,家庭缺少文化氛围,加之条件的限制,阅读面很窄,没有良好的学习习惯,从而导致他们语文感悟能力低,理解不深入。在阅读教学时,他们很难走进作品,理解文章的内涵更是只言片语。面对具体问题,根据农村学生实际,结合我在教学实践中的探索,谈一谈我在提高农村初中生的语文阅读能力