【摘 要】
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临床实习是医学教育过程的最后阶段,是医学理论与实践相结合的第一步,是巩固课堂理论知识,培养护生独立思考与实际工作能力的一个非常重要的环节。一定时间的临床实习,将促进
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题
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临床实习是医学教育过程的最后阶段,是医学理论与实践相结合的第一步,是巩固课堂理论知识,培养护生独立思考与实际工作能力的一个非常重要的环节。一定时间的临床实习,将促进医学生创新思维精神、科学探索精神的培养,最终实现学生向医生、护士这一重要角色的跨越式转变。而实习兴趣在很大程度上影响着护生整个临床实习的质量。因此,了解护生对临床教学形式是否感兴趣对高职临床教师来说是十分必要的。为此,笔者对我校2007级110名学生进行了临床实习教学形式兴趣的调查,现将调查结果报告如下。
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