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关注质量、保障质量是20世纪80年代以来世界高等教育改革与发展的共同主题。伴随国家新一轮“985I程”建设的不断深化，“985工程”项目质量保障体系建设问题已鲜明地摆在我们面前。对“985I程”项目进行绩效评估既是对学校新一轮“985工程”中期建设情况的一次大检阅，也是提高项目建设质量的一项重要举措，也可以看作是构建学校内部“985工程”项目建设质量保障体系的一次尝试。本文结合吉林大学的“985工程”项目绩效评估实践，对构建高校内部“985工程”项目建设质量保障体系的动因、原则、过程以及机制保障进行分析和探索。