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【出 处】
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学术界
【发表日期】
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2004年期
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[摘要]一個人不能没有知识，但仅有知识是不够的，一个民族在追求物质文明的同时，不应该漠视灵魂的塑造。对学生的职业教育过程中应该是兄弟式或者朋友式的，应该摆脱传统的师道尊严等级制的教学方式，要建立一种类似于西方柏拉图对话录那样的对话式的教学，老师要把自己当作一个知识的助产士，而不是强调自己是道德楷模、知识源泉，老师与学生的关系是一种平行关系，语文教育不应是压制或者压迫教育，教育的动力应该来源于学生自
未成年人附条件不起诉制度体现了刑事立法思想,充分利用了司法资源,实现了对未成年人的特殊保护。但目前,我国此项制度及其相关工作机制存在诸多的不足,本文结合其中的问题,
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