远程教育质量保证体系中若干基本要素的分析

来源 :远程教育杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ff927
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
远程教育质量保证体系是由诸多要素组成,其中几个最基本要素的功能对教学质量起到重要的影响,分析各基本要素的作用、现状和对质量的影响,以及基本要素之间内在联系和制约关系;将可推论出什么要素影响教学模式;什么要素影响办学模式;什么要素影响教学效益和教学质量.本文采用系统工程理论和方法,确定若干基本要素;结合教学改革的现状和问题,分析基本要素对质量的影响;这是制定各基本要素质量标准的前期研究.
其他文献
本文从现代远程教育的基本概念入手,阐述了远程教育的本质特征和现代远程教育的基本内涵,认为要从国家政策导向和基本国情出发,综合运用多种媒体,因地制宜地组建形式各异、互为补
随着现代远程教育实践的逐步深入,加强教师的网上导学行为评价是保证和提高远程教学质量的重要措施。本文阐述了基于BP算法的人工神经网络模型对教师网上导学行为评价的设计思
作为教学论的三大流派之一,建构主义教学论影响深远.作为一种新型的教学哲学,建构主义教学理论与远程教育关系密切,它为远程教育教学理论、教学方法论提供了科学的理论指导,
[提 要]信息技术与语文教学整合要体现出工具性和人丈性相结合的特点,应充分利用信息技术的“技术”特长,获取尽可能多的“信息”,为语文教学提供资源,创设教学环境,使得信息技术与语文教学的内容、结构、课程资源及课程实施有机地融合在一起,构成一个和谐互动的整体。教师要转变观念,激发兴趣,注重过程,充分发挥学生的主体作用。  [关键词]信息技术;语文教学;整合;教学实例;转变观念
目的探讨提高血流量对维持性血液透析(MHD)患者透析充分性及血压的影响。方法36例维持性血液透析患者,初始血液透析血流量定为200ml/min,持续透析治疗4周后,将透析血流量提高