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摘要：加强初中生对地球科学的学习可以使我们加强对整个地理环境的认识，并且能够具备一定的可持续发展观念，这对初中生综合素质的提高有重要意义。与此同时，我们对地球科学的学习不仅对整个宇宙有相应的初步认识而且能够增强我们初中学生对整个地球的感性认识，开阔学生的视野。本文首先介绍了地球科学的概况，并将地球科学的研究方法对中学生所具有的意义进行了相应的分析，最后对初中生学习地球科学的理论和实践意义进行了阐述。
关键词：初中生；地球科学；生存环境；理论意义；实践意义
随着社会经济和科学的不断发展进步，我们初中生已经能够从各种渠道获得与自身生存环境有关的信息。因地球科学研究的主要对象就是庞大的地球，所以若是想要对这些信息进行相应的了解，例如地球正在面临的全球变暖、和逐渐减少的湿地等问题，就必须运用一定的地球科学知识。通过这些实际运用，我们这些好奇心很强的初中生往往能从中认识到地球科学的重要性及其实用性。因此，注重初中生对地球科学的学习能够加强我们对地球的责任感，这有利于地球实现可持续发展。
一、地球科学概况
1、 地球科学的概念
地球科学主要是一门研究大气圈、岩石圈和生物圈等地球系统的发展变化的过程以及它们之间的相互作用的基础科学学科。地球科学的研究对象是庞大而复杂的整个地球，它研究的侧重点是地球表层的物质结构和构造。总之，对地球科学的研究可以使初中生对整个世界的起源历史以及世界文明不断发展的过程都能够得到相应的了解。而且初中生对地球科学的学习可以对我国目前的一些重大科学问题获得相应的了解，不仅能够增强我们初中生对于社会的主人翁责任感，而且有助于推动我国地球科学研究的发展。
2、 地球科学的研究方法对初中生的意义
虽然地球科学的研究对象具有复杂性，但是也因此决定了地球科学具有实践性和应用性都很强的特点。地球科学的研究方法主要是通过：实地调查取证法和精密仪器的观测以及大地测量法等等。由此可知，地球科学的研究方法非常的复杂，除了具有自身的特点外，还需要借助数学、生物学以及天文学等一些学科的研究方法。这些学科间错综复杂的关系不仅能够培养我们初中生的综合素质而且有助于世界观正在形成中的我们形成正确的世界观，并且使初中生清楚认识到各门学科的利害关系，通过地球科学的相应学习和实践，来促进劣势学科的弱势加强。
二、初中生学习地球科学的理论和实践意义
1、 学习地球科学能够培养初中生的科学素养
地球科学是一门自然科学课程，在这一课程学习中，学生的学习活动往往是发现和探究科学知识的过程。并且地球科学是一门综合性很强的学科，与很多学科都有着紧密的联系，因此若想学很好地球科学就必须注重其他各科的学习，从某种程度上可以改善我们初中生偏科的现象。通过地球科学课程的学习，我们能够了解到地球科学的基本概念并且能够科学的分析和判断外界的各种信息。通过运用地球科学的知识来对外界事物进行相应分析理解的过程往往能够更加深刻的了解科学知识。并且地球科学在学习过程中往往注重提倡动手能力的创新，强调初中生将学科知识与实际的联系，因此有助于我们将科学知识和实际问题进行综合推理，从而获得对地球科学的深层次理解。这些类似于科学探究的学习方法更能够加强我们初中生科学素养的培养。
2、 学习地球科学能够加强初中生科学探究能力的发展
地球科学是在不断的实践应用中得以发展，因此地球科学在人类的生存环境中具有重要的意义。例如，在新资源的开发利用中地球科学的理论为其寻找和开发都提供了必要的实践依据。并且地球科学的一些知识可以有效的探究地球的发展规律从而能够采取有效的措施来预防某些自然灾害给人类生活造成的危害。而地球科学课程在初中生课程中的展开有利于我们改变以往死记硬背的学习状态，使学生能够积极主动的去学习。并且在此学习过程中，地球科学除了加强对我们科学能力的培养，还能够重视我们的思维创新能力，加强初中生对世界的了解和探究，使我们的科学探究能力得以不断的发展。初中生在体验地球科学探究的同时能够运用所学的理论知识来对实际问题进行分析和解决，从而使我们初中生的整体综合素质在此大导向下得以不断的完善，为我国未来地球科学更进一步的研究发展完善奠定基础。
总而言之，地球科学这门自然科学和人类生存环境以及人类社会的发展都有着密不可分的联系。随着社会的不断发展，人类对地球科学的研究也不断的随之发展完善，地球科学的发展趋势也会更加的系统化和技术化。因此，注重初中生对地球科学的学习和研究可以促使地球科学在人类的生存和发展中发挥出更大的作用，并且有助于初中生通过相应的科学问题把握住地球科学的发展方向，有效的促进地球科学的基础研究在人类的生存和发展环境中能够不断地深入发展。
参考文献：
[1] 王殿华；李守义；地球科学跨文化传播的启示意义[J]；中国地质大学学报，2006年
[2] 岳来群；试论当今地球科学的某些新进展及其现实意义[J]；福建地质，2000年
[3] 秦学；浅析地球科学技术与社会经济发展的相互关系[J]；科学•经济•社会，2007年
关键词：初中生；地球科学；生存环境；理论意义；实践意义
随着社会经济和科学的不断发展进步，我们初中生已经能够从各种渠道获得与自身生存环境有关的信息。因地球科学研究的主要对象就是庞大的地球，所以若是想要对这些信息进行相应的了解，例如地球正在面临的全球变暖、和逐渐减少的湿地等问题，就必须运用一定的地球科学知识。通过这些实际运用，我们这些好奇心很强的初中生往往能从中认识到地球科学的重要性及其实用性。因此，注重初中生对地球科学的学习能够加强我们对地球的责任感，这有利于地球实现可持续发展。
一、地球科学概况
1、 地球科学的概念
地球科学主要是一门研究大气圈、岩石圈和生物圈等地球系统的发展变化的过程以及它们之间的相互作用的基础科学学科。地球科学的研究对象是庞大而复杂的整个地球，它研究的侧重点是地球表层的物质结构和构造。总之，对地球科学的研究可以使初中生对整个世界的起源历史以及世界文明不断发展的过程都能够得到相应的了解。而且初中生对地球科学的学习可以对我国目前的一些重大科学问题获得相应的了解，不仅能够增强我们初中生对于社会的主人翁责任感，而且有助于推动我国地球科学研究的发展。
2、 地球科学的研究方法对初中生的意义
虽然地球科学的研究对象具有复杂性，但是也因此决定了地球科学具有实践性和应用性都很强的特点。地球科学的研究方法主要是通过：实地调查取证法和精密仪器的观测以及大地测量法等等。由此可知，地球科学的研究方法非常的复杂，除了具有自身的特点外，还需要借助数学、生物学以及天文学等一些学科的研究方法。这些学科间错综复杂的关系不仅能够培养我们初中生的综合素质而且有助于世界观正在形成中的我们形成正确的世界观，并且使初中生清楚认识到各门学科的利害关系，通过地球科学的相应学习和实践，来促进劣势学科的弱势加强。
二、初中生学习地球科学的理论和实践意义
1、 学习地球科学能够培养初中生的科学素养
地球科学是一门自然科学课程，在这一课程学习中，学生的学习活动往往是发现和探究科学知识的过程。并且地球科学是一门综合性很强的学科，与很多学科都有着紧密的联系，因此若想学很好地球科学就必须注重其他各科的学习，从某种程度上可以改善我们初中生偏科的现象。通过地球科学课程的学习，我们能够了解到地球科学的基本概念并且能够科学的分析和判断外界的各种信息。通过运用地球科学的知识来对外界事物进行相应分析理解的过程往往能够更加深刻的了解科学知识。并且地球科学在学习过程中往往注重提倡动手能力的创新，强调初中生将学科知识与实际的联系，因此有助于我们将科学知识和实际问题进行综合推理，从而获得对地球科学的深层次理解。这些类似于科学探究的学习方法更能够加强我们初中生科学素养的培养。
2、 学习地球科学能够加强初中生科学探究能力的发展
地球科学是在不断的实践应用中得以发展，因此地球科学在人类的生存环境中具有重要的意义。例如，在新资源的开发利用中地球科学的理论为其寻找和开发都提供了必要的实践依据。并且地球科学的一些知识可以有效的探究地球的发展规律从而能够采取有效的措施来预防某些自然灾害给人类生活造成的危害。而地球科学课程在初中生课程中的展开有利于我们改变以往死记硬背的学习状态，使学生能够积极主动的去学习。并且在此学习过程中，地球科学除了加强对我们科学能力的培养，还能够重视我们的思维创新能力，加强初中生对世界的了解和探究，使我们的科学探究能力得以不断的发展。初中生在体验地球科学探究的同时能够运用所学的理论知识来对实际问题进行分析和解决，从而使我们初中生的整体综合素质在此大导向下得以不断的完善，为我国未来地球科学更进一步的研究发展完善奠定基础。
总而言之，地球科学这门自然科学和人类生存环境以及人类社会的发展都有着密不可分的联系。随着社会的不断发展，人类对地球科学的研究也不断的随之发展完善，地球科学的发展趋势也会更加的系统化和技术化。因此，注重初中生对地球科学的学习和研究可以促使地球科学在人类的生存和发展中发挥出更大的作用，并且有助于初中生通过相应的科学问题把握住地球科学的发展方向，有效的促进地球科学的基础研究在人类的生存和发展环境中能够不断地深入发展。
参考文献：
[1] 王殿华；李守义；地球科学跨文化传播的启示意义[J]；中国地质大学学报，2006年
[2] 岳来群；试论当今地球科学的某些新进展及其现实意义[J]；福建地质，2000年
[3] 秦学；浅析地球科学技术与社会经济发展的相互关系[J]；科学•经济•社会，2007年