乡村振兴背景下城郊融合型村庄转型的实践逻辑--基于城乡社区衔接理论视角的分析

来源 :长白学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:striving123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乡村振兴与新型城镇化双轮驱动下城郊融合型村庄的转型与发展,是一个涉及基础设施、经济结构治理体系以及社会心理的整体转型与渐进嬗变。社区衔接理论视角突破传统二元区隔对立的分析范式,将不同城乡地域类型视作有机关联、相互依存的社会空间连续体。实践中城郊融合型村庄的转型发展过程表现为"梯度衔接-有机融合",通过基础设施一体化和公共服务均等化实现地域社会空间衔接,以及通过集体经济产权制度改革与股份合作公司治理实现基层治理体系和治理能力的现代化转型,为城乡地域社会生活共同体的融合化转型与一体化发展提
其他文献
教师和学生对做题的心理愿望是正确、迅速,在升学考试或数学竞赛中更希望能考出水平考好成绩,但由于种种原因,使相当一部分学生败阵而下,通常这些试题知识复盖面宽、容量大、
~~
"是—应该"问题是马克思哲学发展的基本主题。马克思在这一问题上的独特贡献有三:第一,揭示出社会历史事实本身蕴含着"应该"的维度;第二,将"实践"建构为能是与本应的统一,从而起到沟
1.《初中数学竞赛辅导讲座》(上海科技出版社)第一讲中指出(P.14); Z+1 L形能复盖m×n矩形的必要条件是6|mm。图1给出了15个L形可复盖5×9矩形,但6×5×9.所
苏联1990年的一道竞赛题是: 设0【x【1,0【y【1,0【z【1,证明:x(1-y)+y(1-z)+z(1-x)【1。本文利用几何图形给出该题的两种证法。证法1:如图,作边长为1的正△PQR,分别在各边上
换元法是中学数学中常用的解题方法,利用换元法时,要注意代换的等价性,本刊90年9期《某些特殊类型代数函数极值的求法》一文例3、例4换元有误,勿视了换元的等价性,不妨把原文
对于一元二次方程,除了讨论根的性质符号外,往往还要求讨论它的根的分布范围。要求出一元二次方程的根落在某区间的内或外的充要条件,通常要借助于二次函数的图象.本文将对
在高级中学课本代数(下册第125页)有如下的一个不等式: 1+1/2~2+1/3~2+…+1/n~2【2-1/n,(n∈N,且n≤2) (1) 近来看到该不等式在1993年第三期《中学数学》杂志(苏州大学数学系
本文讨论自然数集上若干初等函数方程的求解问题。由于函数的自变量限取自然数,实数集上的初等函数方程的求解方法就未必都能套用。有些方程在自然数集的求解比在实数集上要
三十年前说太早,三十年后梦成真。百年国耻今洗雪,亿万欢呼震九天。清廷积弱割香港,国家蒙辱百五年。初生婴儿需要娘,香港同胞倍思亲。国威重振在今朝,