【摘 要】
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中职护理专业培养的是最基层的护理人员,对学生实践技能的要求非常高。目前我国护理专业人才的培养,融入了“在做中教、在做中学”的新时代职教理念。传统的教学难以实现实践
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中职护理专业培养的是最基层的护理人员,对学生实践技能的要求非常高。目前我国护理专业人才的培养,融入了“在做中教、在做中学”的新时代职教理念。传统的教学难以实现实践教学环节的优质化。“翻转课堂”作为新型教学方式,利用丰富的信息化资源,将传统教学模式颠倒为“课前学习＋课堂讨论”,教师通过导学案引导,录制一节微视频上传于网络,学生课前预习,课堂师生互动。微视频作为一种动态的教学资源,以动画、视频等形式把知识更加生动地在课堂上展示给学生,易于接受和理解;尤其是对于操作技能知识的演示,以视频形式来展示与讲解,学生有
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