【摘 要】
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小学阶段体育教学的主要的一个任务是培养学生体育兴趣,为终生体育锻炼打下一个良好的基础,因此学校体育的功能就具有双重性,但这一阶段的孩子们年龄小,认知发育也还欠缺,对
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小学阶段体育教学的主要的一个任务是培养学生体育兴趣,为终生体育锻炼打下一个良好的基础,因此学校体育的功能就具有双重性,但这一阶段的孩子们年龄小,认知发育也还欠缺,对技术动作理解就有些吃力.如果我们能打破传统的教师传授为主的学习模式,利用信息技术制作有意思的课件、微视频,用更为直观、生动图片、动画、视频等形式去吸引学生,帮助他们理解动作、形成概念、记住要领,在脑海中建立清晰地动作表象.
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