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在全面提高教学质量的背景下，为改变中职语文教师局限于单篇课文教学的不足，提倡运用“类化”思维方式改进教学，走出一条从“单篇教学”走向“单元教学”乃至“大单元教学”的新路。
浅谈以“类化”思维改进中职语文教学的基本方法
【摘 要】
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在全面提高教学质量的背景下，为改变中职语文教师局限于单篇课文教学的不足，提倡运用“类化”思维方式改进教学，走出一条从“单篇教学”走向“单元教学”乃至“大单元教学”的新
【机 构】
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江苏省宝应中等专业学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2017年4期
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