【摘 要】
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性别与数学学习的关系，几十年来颇受国内外数学教育界的关注；１９９３年，国际数学教育委员会（ＩＣＭＩ）还专门召开过“性别与数学教育”国际研讨会，提出讨论的问题包括产生数学上性别差异的三大因素
【机 构】
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性别与数学学习的关系，几十年来颇受国内外数学教育界的关注；１９９３年，国际数学教育委员会（ＩＣＭＩ）还专门召开过“性别与数学教育”国际研讨会，提出讨论的问题包括产生数学上性别差异的三大因素，数学性别差异的证据和改变性别差异的措施等；似乎一致认为数学学习上
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