摘要:本文主要阐述了当代合格的高校美术教师所必备的品质:第一要有严谨的治学态度,第二要有开放的学术心态。同时也论证了这两种特质对教育教学的重要意义。
　　关键词:严谨;人性化;开放;自由;创新
　　
　　由于社会文明的进步与发展,对于新时期的高校美术教师的要求也愈来愈高,具体该具备什么样的素质,始终是一个常谈常新的话题。我个人认为要想成为一名合格的当代高校美术教师,其应该具备的核心品质以下两点:第一要有严谨的治学态度, 第二要有开放的学术心态。下面就解读一下这两种品质的内涵。
　　严谨的治学态度是成为一名新时期合格的高校美术教师的最重要的条件。新时期从事高校艺术教育的教师往往个性较强,尤其是处在当下社会迅猛发展的全新时代,各种观念深深地影响着人们的审美取向、价值取向,毋庸置疑地会出现一些教师在教学观念上的变更……但为人师者切记要在内心深处牢固地树立起一种观念那就是严谨的治学态度。这是教书育人之本。新时期“严谨的治学态度”不仅指要认真地教教专业课,管治一下学生而已,它所涵盖的内容很宽泛,大到师德的严谨,小至教书、做学问的严谨,这些都需要教师用心去实现。
　　第一、作为一名新时期高校美术教师,首先要从思想高度上严谨起来,这种严谨不是对学生一味地批教,而是要有一颗真正热爱教育事业、热爱学生的高尚的教育之心,师德严谨,先立思想,而后立人。新时期严谨治学思想的核心是人性化教学的思想理念。所谓人性化教学注重的是对人的一种健康人格的教育,因此要求教师要关注、关心、关爱学生。高校某些美术教师往往有些散漫,容易忽略学生的感受,这与搞艺术的人的性格有一定关系。但如果散漫了,势必不能很用心、很诚恳地去对待学生,势必会影响到教学的质量,所以具备严谨的人性化的治学指导思想,这是成为新时期合格的高校美术教师最重要的条件。
　　例如有了严谨的人性化治学思想做指导,教师会用真诚的心去贴近学生的内心,从中寻找教学的切入点。因为美术是特殊的、感性与理性相结合的一门学问,对于知识的理解和赋予它的意义都是每个学生自己决定的,每个学生都有属于自己的绘画轨迹与要求,学生正是以自己的经验、感觉为基础来构建对知识的理解。由于他们个人经验以及对艺术信念的不同,导致他们对外部世界的理解与认知也不同,所以教师就要特别注意以学生原来的经验、心理结构和艺术信念为基础,来为每个学生构建教育方式。孔子说:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。我们只有真诚地关注、关心、关爱学生,才能使学生的学习生活成为一种愉悦的、积极的情感体验,这样就能使之成为“乐之者”。例如我们对学生引导、启发,鼓励、表扬得当的话,他们就会学得开心,画艺进步就快。总之老师要全力以赴地去了解、关爱、教育学生,让学生感受教师的诚恳与关爱,让严谨、诚恳的教育思想始终与教学同步。
　　本人教过一名叫还建军的学生,该生来自江西,父母做生意,而且是再婚,对他疏于管理,缺少关爱,造成了他很散漫并且偏激的性格,他上课很不认真,生活也是一塌糊涂。针对这种情形,在写生时我观察了几天后发现,他很喜欢自由地生存,喜欢去山上采很多美丽的鲜花;喜欢把花钱买的好吃的送给俄罗斯可爱的小孩子;喜欢为俄罗斯的漂亮女孩画像;喜欢帮厨师大爷蒸馒头;喜欢把自己的小屋子布置得与众不同……但就是画画坐不住板凳。于是我就特别关注他的画,经常给他指导画,私下听学生说他过生日,就嘱咐厨师开小灶给他卧了鸡蛋面(在俄罗斯农村食物非常昂贵);他的电话在那里没有信号,我就把我的手机给他用,让他每天与家人通个话;我还挖空心思地表扬他几句,比如我会说:“还建军,你今天的画是不是有人给你改过了呀?”其实我明知道没人改过,但这对于他来说却很是开心,立刻产生了一种自信,画得也起劲了,同时也开始渐渐地贴近了老师。而且我发现他喜欢采野花野草,于是我对他说,你不一定非得画大风景,可以画你心中最喜爱的,比如一丛百合、一片新绿、一抹晨曦……找“最能感动自己”的东西去画,画的时候就象在和她恋爱一样地去关注它,那么我相信你一定能画好!果然他画的油画静物花技法虽然不成熟,但感觉很生动。而且我还让翻译转告俄罗斯外教也故意表扬他的画,这更给了他很大信心,到写生结束时他画了很多画,进步很快,临行前他没有买很多纪念品,只带了自己的画,因为他说即使画得不好,那也是他的“孩子”。而且因为这个学生颇有个性,在后来的教育实践基地的开幕式上,他的宿舍布置得最别致,因为他把同学们的彩色雨伞当装饰品挂在了篷顶;会餐时大家最喜欢吃他采的野菜,另外他和老师也逐渐亲近了起来。这就是一个平凡的关于教师用心对待学生,而改变学生的典型例子,通过这个案例我们从中可以得出:肯为学生真诚付出的教师一定是具备严谨的治学态度的老师,也只有具备这种治学态度的老师才能实现教学的最大化。
　　第二、“治学态度的严谨”另一方面则是对自己所从事的职业的行为上的严格要求。首先我们要为人师表,它具体包括积极、乐观的做人及生活方式。在教学岗位上勤勤恳恳,兢兢业业;在业务上勤于钻研、勇于创新;在言行上严于自律、守诺重情、诚恳待人……这些素质都应是新时期美术教师所必备的。例如专业课教师要勤奋,多搞创作,多参加展览,多出好作品,这样才是学生服气的老师;认真备课,守时,凡事以身作则……总之从小事、从自身做起,严格规范自己的言行,做学生的表率、首席。
　　第三、“治学态度的严谨”的另一层含义就是:培养学生一种认真对待学术的态度,这种严谨指的是对待学问、艺术的一种诚恳的态度。比如绘画遇到阻力,无法前行,学生退缩时,我会送给他们一句名言:这一秒不绝望,下一秒就有希望!还有的学生画画求数量,而不注重质量,不求甚解,对于这样的学生老师要教会他们如何去审视绘画艺术的内涵;还有些学生盲从,画画肤浅,但自我感觉很良好,这时老师要教导他们用一颗朴素的、谦逊的心去做画,全力以赴对待每一笔,那么画出的作品才会让人感动。再如在都市文明和工业文明大发展的现代社会里,空气里充满了浑浊的粉尘,艺术也有些被不尽的纷争、贪欲、矫饰所影响,那么我们要教会学生独立思考,教会他们不要把人性的纯朴、真诚和坚韧的美好品格被置换。诸如此类的种种,说到底都是一种严谨地对待學问、对待艺术、对待做人的态度问题,我们教师首先就要具备这种严谨的治学精神,只有如此,才能耳儒目染地影响学生的学习、生活、做人的态度。
　　新时期高校美术教师的另一必备品格即是:要有一种“开放的学术心态”!我们现在的美术教学的大背景是经济发展的日新月异,信息技术的日益全球化,艺术的发展空前活跃等等,所以当下大学生的思维定势、价值取向、审美取向都与以往有很大差异,思想活跃、勇于创新、富有个性这些都是当代美术生的特质,这一切要求教师的思想也要与时俱进。
　　开放的学术心态指的是教师要有一种宽容的、睿智的、开放的、自由的、创造性地对待学术的良好心态。教师要尽力拓展学生的艺术禀赋,鼓励艺术探究、创新,保护个性发展,切不可以自我为中心,颐指气使,排斥其他风格和艺术主张。比如搞当代艺术的极力诋毁写实派,而写实派又对当代艺术嗤之以鼻,有的学生甚至不按照自己的画风去做就极力批评,这样做很可能会抹杀学生的艺术天赋与个性,对教师个人影响不大,但对学生来说将是一种悲哀。教师对待学术,对待学生要有一种多元的、自由的、全面展开的、立体的学术思维方式,鼓励学生充满着艺术激情、不断创新地、有独立见解地、真诚地去解读、探究艺术,并以此来引导学生做学问。
　　例如有的教师观念保守,认为传统即是一切造型的基础,墨守成规,冥顽不化,导致学生跟他学成了千人一面的悲哀结局,这就是没有开放的学术心态的结果。齐白石老人曾说过:学我者生,似我者亡。而具有开放学术心态的教师会鼓励学生说:你们每个人都是最珍贵的存在,你们画的每一笔都会做梦,都有它自己的生命力,生命不会重复,不重复别人,也不会重复自己,所以形式不重要,重要的是你对艺术的专注,一种精神上的专注,艺术没有好坏,只有真诚与否,任何一种形式只要做到家就都是最珍贵的艺术!老师希望你们在扬弃传统的基础之上,享受创新的快乐……这样教出的学生肯定百花齐放。由此可见,开放的学术心态对于当代美术教学极为重要,只有教师学术心态良好,才能教出充满个性与创造性的懂艺术的学生,也才能使美术教学成为一门艺术。
　　综上所述,只有具备了严谨的治学态度及开放的学术心态才能胜任新时期高校美术教师一职。为了教育事业的发展,为了艺术的永恒,让我们以一颗诚恳的心来对待对待学生、对待艺术吧!
　　编辑/牛小源