【摘 要】
：
目的比较胰岛素泵连续皮下输注与常规输注治疗糖尿病酮症酸中毒的临床效果。方法选取2017年1月—2019年1月在该院接受治疗的糖尿病酮症酸中毒患者共92例作为研究对象,根据治
论文部分内容阅读
目的比较胰岛素泵连续皮下输注与常规输注治疗糖尿病酮症酸中毒的临床效果。方法选取2017年1月—2019年1月在该院接受治疗的糖尿病酮症酸中毒患者共92例作为研究对象,根据治疗方式的区别分为胰岛素泵组和常规输注组,胰岛素泵组通过胰岛素泵连续皮下输注方式进行治疗,常规输注组通过小剂量胰岛素持续静脉输注方式进行治疗,比较两种不同输注方式的具体疗效。结果治疗后,胰岛素泵组患者的空腹血糖水平明显优于常规输注组,且患者的血糖达标时间、尿酮恢复正常时间、血酮恢复正常时间均明显短于常规输注组,组间差异有统计学意义(P&l
其他文献
目的分析综合护理干预对烧伤合并糖尿病患者疗效的影响。方法选取2014年1月—2018年12月该院收治的烧伤合并糖尿病患者62例为研究对象,随机单双数法分为对照组31例主要为基础
＂长程两段式＂教学法中就强调了＂用结构＂学习数学,不能仅仅是停留在数学知识掌握的层面上,而是必须要学会应用。只有如此,才能使所学的数学富有生命力,但是,长期以来的＂应试教育＂导
目的研究小儿糖尿病患者酮症酸中毒行为影响因素并提出护理干预措施。方法选取对该院2018年1—12月在该院诊断为糖尿病的患儿60例,调查患儿的人口学资料,包括:性别、年龄、家
论述了在高校机房管理中常见的安全隐患，从制订严格的规章制度等4个方面提出了应对策略，以便更好地为教学服务。
仁爱版中学英语中充分体现了阅读教学的重要性,只有激发学生阅读的兴趣,再初步了解一定的、行之有效的技能,接着通过进行不断的阅读与练习,学生才能真正掌握这门阅读技能,才
元素及化合物知识是整个高中阶段化学学习的重要内容,部颁《化学课程标准》要求掌握好学习它的基本方法,而在学习中寻找和掌握其规律又是学好化学的重要途径。本文主要总结氮
衡量教学效果的好坏或利益的多少应当坚持以学论教即看学生的发展程度。当前各学校把追求教学效益的目光盯在老师的课堂上，这固然很正确，也很有必要，但仅仅盯住课堂这一微观层面
从贝尔发明电话开始，人类进入了以电话为主的通信时代。后来马可尼发明无线电报开启了人类无线电通信的大门。此后的通信产业得到了最引人注目的发展．而且对人类生活和工作方式
电容式电压互感器一般适用于110kV及以上电压等级，由于受设计制造经验、工艺水平和原材料等多种因素的限制，如果投运后发生故障，就会影响电网安全运行；由于运行环境和电压等级的
从教学仪器的存放要符合其性能特点、方便使用、安全可靠、美观4个方面阐述仪器存放管理中应注意的问题。