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实际的教学当中，学生自身的学习态度和学习方法，以及在这个过程中所产生的自我思考与认知等，都与英语的学习水平相关，在于学生之间不同的学习方法与态度，“不积跬步无以至千里”，欲速则不达，此外，学生的自信心和主动性的培养是受之一生的，是不竭的动力，以便学生在日后不断进取，不断学习，教学中对此的鼓励引导更为重要。