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在＂以人为本＂的科学发展观指导下,我国高等教育更加注重学生的发展,并以此为目的提出了更进一步的课程资源开发要求,课程内容资源的开发随之成为了高等教育的重要发展方向[1]。尽管体育舞蹈课程在我国高等教育领域中出现的时间较短,但发展速度不容小觑,国际化的发展趋势也使其在全民健身方面的作用愈加凸显,对高校学生的全面发展具有十分重要的现实意义。体育舞蹈课程的内容直接影响并制约着课程的设置及内容的安排,如何实现对体育舞蹈课程内容的资源开发,是当下我国高等教育发展需要关注的重要课题。