高血压对65岁以上老年人认知功能的影响

来源 :当代医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiming6946s
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨高血压对65岁以上老年人认知功能的影响。方法对618例老人进行血压测量和问卷调查(包括ADL量表和MMSE简易智能量表)。结果高血压患者与健康老年人在定向力、注意力与计算力、语言能力、记忆力和回忆能力五个方面的差异均无统计学意义(P〉0.05)。结论高血压对65岁以上老年人认知功能影响不明显,值得进一步研究。
其他文献
目的探讨诊断乳腺肿块与甲状腺肿块时应用冰冻切片的意义、误诊原因及采取措施。方法回顾性分析214例甲状腺肿块,268例乳腺肿块患者冰冻切片诊断资料。结果 268例乳腺肿块被
目的针对伪聋及夸大性耳聋患者心理特点进行护理,最终对其听力作出正确评估.方法对初次检查结果可疑者,分析其行为动机,进行正确有效的思想疏导工作,使患者以积极的态度接受
摘 要:文言文是中国传统文化的重要组成部分,也是民族智慧的结晶,随着国家进行的课程改革,初中学校对语文文言文的教学重视程度也越来越高,但是仍然存在着一些问题,这些问题的存在不利于初中语文教学质量和教学成绩的提升,在初中语文的教学中,文言文教学应该摆在重要位置,当前我国的初中语文文言文教学中存在着教学形式套路化,教师在实际的教学过程中存在着情感不足的问题,这就导致了学生们在学习语文文言文的过程中兴趣
摘要:协作能提升学生的学习效率与协作能力。协作是一种有效教学策略,协作学习能有效突出了学生主体学习地位。在小学语文教学中,协作学习还存在着很多不足之处。现就如何在小学语文教学中运用协作学习,提出自己的建议。希望能给小学语文教学提供有益的建议。  关键词:小学;语文;教学;互相协作  在新课改背景下,协作学习在小学语文教学中得到了广泛的实践与应用。协作学习体现了学生主体地位,也取得了较好的教学效果。