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学生在高考现代文阅读题上的失分，其责任主要不在教材本身，而在学习教材的目的不明、方法不当和效果不佳上。因此，我们并不反对“以本为本”，但要强调用更科学有效的手段学习教材。
潜移默化，授学生以＂渔＂——高中语文课本阅读教学与高考现代文阅读关系的研究
【摘 要】
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学生在高考现代文阅读题上的失分，其责任主要不在教材本身，而在学习教材的目的不明、方法不当和效果不佳上。因此，我们并不反对“以本为本”，但要强调用更科学有效的手段学习教材
【机 构】
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清华大学社会学系
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2013年4期
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