【摘 要】
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语文教学作为一门学问,它既有其它科学的共性,又有其自身的特点,是一个完整、科学的系统。语文教学的改革一定要同它自身的系统相吻合,符合自身的规律和特点。笔者认为应遵循以下
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语文教学作为一门学问,它既有其它科学的共性,又有其自身的特点,是一个完整、科学的系统。语文教学的改革一定要同它自身的系统相吻合,符合自身的规律和特点。笔者认为应遵循以下原则: 一、坚持以学生为主体,教师为主导的原则 在语文教学中,坚持以学生为主体的原则,是
As a knowledge of Chinese teaching, it has both the commonalities of other sciences and its own characteristics. It is a complete and scientific system. The reform of Chinese teaching must be consistent with its own system, in line with its own laws and characteristics. The author believes that the following principles should be followed: First, adhere to the principle of taking students as the mainstay and teachers as the mainstay In Chinese teaching, the principle of taking students as the mainstay is
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1.阅读下面一段文言文,选出对加点的词的解释不正确的一项 胆欲大,心欲小;智欲圆,行欲方。大志非才不就,大才非学不成。学非记诵云尔,当究事所以然,融于心目,如身亲履之,南阳①一出即相,淮阴②一出即将,果盖世雄才,皆是平时所学。志士读书当知此。不然,世之能读书能文章不善做官做人者最多也。 --摘自《戒庵老人漫笔》 [注]①南阳,指三顾茅庐前隐居在南阳的诸葛亮。 ②淮阴,指楚汉时期杰出军事家
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莉迪亚·戴维斯的这些小说与其说是小说,不如说是一幅幅速写,这些速写有时呈现的是生活的一个场景,有时是一种心境,有时干脆什么也不是。 莉迪亚·戴维斯是美国著名小说家,2013年布克国际奖得主,莉迪亚·戴维斯的小说以风格独特、另类而著称。 从我有限的阅读经历来看,几乎找不到与莉迪亚·戴维斯的小说风格相似的作家,在她这里以前关于小说的种种定义都是失效的,换句话说,在她这里小说是没有边界的,她的小说必
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