【摘 要】
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《资源加工过程与装备》是资源循环科学与工程专业核心课程,作为新兴专业,围绕资源循环展开的资源加工相关教材及教学内容仍是空白。本论文通过“课程思政”重构《资源加工过程与装备》课程思政元素的知识体系、逻辑关系和理论内涵,形成系统“资源加工过程与装备课程思政”的知识理论体系,为类似的工程专业课程进行“课程思政”提供一定参考和改革依据。
【基金项目】
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中南民族大学教学改革研究项目-“《资源加工过程与装备》强化课程思政的实践研究”(NO.JYX20087),中南民族大学教育部第二批新工科研究与实践项目(校级)。
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《资源加工过程与装备》是资源循环科学与工程专业核心课程,作为新兴专业,围绕资源循环展开的资源加工相关教材及教学内容仍是空白。本论文通过“课程思政”重构《资源加工过程与装备》课程思政元素的知识体系、逻辑关系和理论内涵,形成系统“资源加工过程与装备课程思政”的知识理论体系,为类似的工程专业课程进行“课程思政”提供一定参考和改革依据。
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