【摘 要】
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在作文教学中,教师应启发学生写作的愿望,提出明确的要求,在教师指点下思考问题,审题立意,选取材料,安排材料,并结合学生的作文现状,应用多种方法培养学生评改习作的能力.一
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在作文教学中,教师应启发学生写作的愿望,提出明确的要求,在教师指点下思考问题,审题立意,选取材料,安排材料,并结合学生的作文现状,应用多种方法培养学生评改习作的能力.一、用鉴别法培养学生深化主题的能力当前,小学生作文在确立主题上存在着较为普遍的问题,如有些学生的作文,事先不懂要申明什么主张,表明什么态度,把所得的材料统统挤进去,东拼西凑,此谓不会“确立”有些学生想到了要赞扬什么,反对什么,但平铺直叙没有重点,此谓“主题挖掘不深”;有些学生不爱动脑,常拾人牙慧,步人后尘,此谓“主题不新”针对这些情况,我们运
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