【摘 要】
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【正】课堂互动的实质,是师生之间、生生之间分享自己的学习收获,正所谓独学而无友,孤陋而寡闻;通过互相印证、互相补充、互相碰撞,巩固旧知,生成新知,发展能力。没有互动,就
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【正】课堂互动的实质,是师生之间、生生之间分享自己的学习收获,正所谓独学而无友,孤陋而寡闻;通过互相印证、互相补充、互相碰撞,巩固旧知,生成新知,发展能力。没有互动,就难以有生成;而没有分享,也难以有高效的互动。在课堂师生互动之前,首先有学生与文本的互动,而这种互动主要以自主学习的形式为主。自主学习的效率很大程度上取决于学生的学习动机。动机是内驱力,是一种内在的激励力量。学生为了分享的动机去读书,潜能将得到更大的挖掘。由新西兰教育学家Holdway等人得出的分
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