【摘 要】
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中职生英语基础普遍比较薄弱，学习动机、习惯、方法和兴趣相对较差，学习效率不高，且知识断层、信心不足。互动式教学法注重通过实践的内容和过程来强化学生的情感认知，不断提升其
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中职生英语基础普遍比较薄弱，学习动机、习惯、方法和兴趣相对较差，学习效率不高，且知识断层、信心不足。互动式教学法注重通过实践的内容和过程来强化学生的情感认知，不断提升其情感的动力，强化实践的内容在自己心理上的印记，从而强化记忆力，这对于促进中职生学习词汇的兴趣和提高学习词汇的能力，具有非常重要的意义。
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