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【摘 要】随着课程改革的不断进行，初中英语教学方式方法不断的创新，初中英语阅读教学是英语教学的重要内容，学生在学习的过程中通过理解学习等方式感受阅读的魅力，有利于促进学生思维的发展，促进英语课堂的有效性，让学生能够在良好的学习环境中不断的提升自己的核心素养，有利于更好的提升学生的综合素养，在英语教学中只有充分的激发学生的激情，让学生能够认识到英语学习的重要作用，促进学生的发展进步。
【关键词】初中英语;核心素养培养;阅读教学
培養学生的英语核心素养对学生的发展有着重要的意义，有利于学生更好的进行英语的学习，让学生在英语阅读的时候能够重视阅读的内容，有利于促进学生阅读能力的提升，让学生能够在英语学习中不断的进步，有利于激发学生的思维，促进学生综合能力的提升。通过核心素养指导英语阅读课堂，有利于提升学生的综合能力。教师应当采用多种方式带领学生走进英语阅读，让学生能够在英语阅读中学到更多的知识，有利于促进学生英语能力的提升。
1.精心的选择阅读题材
初中英语教师在对学生教学的时候，应当尊重每一位学生的特点，在教学的过程中满足学生的个性化需求，不断的激发学生的英语学习兴趣，有利于提升学生的核心素养，让学生能够在良好的环境中成长。如果英语教师在阅读教学的时候采用单调的方式进行教学，容易让学生感到厌倦，不利于培养学生的核心素养。所以教师在阅读教学的时候应当精选阅读教材，让学生通过阅读感到英语的乐趣，有利于激发学生学习的主动性，有利于课堂效率的提升，所以英语阅读的题材是十分丰富的，有利于增强学生的视野，让学生能够掌握更多的英语知识，促进学生学习能力的提升。英语教师在对学生阅读教学的时候应当突显阅读题材的多元化，让学生能够接触不同的文章，更好的培养学生的阅读技能，让学生能够在良好的阅读环境中不断的积累知识，让学生能够在阅读的时候更好的发挥自己的优点和长处，让学生在相互交流中不断的进步，提高学生英语学习的积极性和主动性，提高学生的阅读素养，同时教师在课堂上可以设计趣味性的活动，激发学生在课堂的讨论，不断的提升学生对阅读的参与度，让学生能够在英语讨论中不断的提升自身的素养。
2.激发学生对英语学习兴趣
在初中英语阅读教学的时候，教师应当为学生营造轻松愉快的课堂环境，提高学生在课堂学习的主动性，形成良好的英语阅读氛围，激发学生英语学习的积极性，让学生爱上英语阅读，在初中阶段学生有一定的英语学习概念，教师应当根据学生的特点进行针对性的教学，让学生广泛的进行阅读，有利于更好的培养学生的英语核心素养，充分的激发学生在英语学习的潜能，能够为学生的学习打下良好的基础。在当前请款下学生英语核心素养的培养方式在课堂英语教学中，教师将英语核心素养充分的融入英语教学当中，抓住核心素养的关键，能够更好的对学生的核心素养进行培养，提升学生的认知能力，让学生能够有着良好的英语学习观念，能够促进学生英语阅读思路的提升。
3.强调阅读输出
在英语阅读的时候只是会读是不够的，初中英语教师还要积极的培养学生的应用能力，让学生能够在英语应用过程中发现自己的缺点和不足，让学生能够更好的对英语知识进行思考，有利于更好的提升学生对阅读活动的延续，能够加深学生对英语的理解，促进学生阅读写作能力的提升，学生在阅读的过程有利于提升学生的口语能力，让学生更好的提升自己的思维，有利于促进学生学习能力的提升。同时在课堂教学的过程中应当加强学生在课后的讨论，激发学生讨论的热情，让学生能够在英语的学习中具有更多的活力。初中英语教师可以为学生提供多个小组讨论的话题，让学生能够在课堂上积极的表达自己的想法，英语教师在课堂上应当引导学生不断的丰富讨论的形式，能够让学生积极的展现自我，能够促进学生的发展。同时教师应当引导学生积极的进行写作，有利于提高学生的写作能力，让学生能够写出高质量的文章，初中英语教师在对学生进行指导的时候，应当帮助学生构建写作框架，让学生具备更加丰富的知识，才能够更好的进行写作，有利于降低写作的难度，教师可以为学生设计与阅读素材相关的问题，让学生能够积极的思考，有利于激发学生的思维能力，促进学生的发展和进步。
4.重视课外阅读
课外阅读对英语阅读教学有着重要的影响，能够增加学生的视野，提高学生的英语学习能力，促进学生对英语的学习，能够让学生课堂英语内容的丰富，让学生能够更好的积累英语知识，有利于让学生在学习中打下良好的英语基础。课外英语阅读是学生自主学习的行为，有利于拓宽学生的知识，让学生能够养成良好的英语学习习惯，促进学生英语能力的提升。所以教师应当对学生做好课外阅读的引导，积极的对阅读内容进行规划，让学生在阅读内容上有着相同的特点，有利于学生更好的进行讨论，教师对学生进行针对性的引导，有利于更好的提高学生的阅读效率，让学生在英语的学习中能够奠定良好的基础，有利于学生收获更多具有价值的知识，学生在课堂上积极的展现自我，在课堂上形成良好的互动，有利于让学生更好的感受阅读的魅力，促进学生核心素养的提升。
5.改善英语教学的方式方法
英语作为学生学习的重要学科受到了越来越多人的重视，英语的学习具有一定的抽象性和人文性，所以教师应当采用综合性的方式进行教学，改善英语在学生心中的印象，让英语充分的向学生展示出来，有利于提高学生学习的积极性。同时初中英语教师在教学的时候应当积极的采用多媒体的方式对学生进行教学，将英语学习的相关资料向学生充分的展现出来，让学生能够掌握英语学习的规律，同时教师给予学生更多的学习空间，有利于学生养成良好的学习习惯，促进学生英语能力的提升。
6.建立良好的评价体系
英语教学的成功离不开学生的评价，所以英语教师在课堂教学中应当建立良好的评价体系，有利于更好的提高教师的教学质量，教师在为学生传授阅读方法的时候，让学生能够对教师的教学方法积极的评价，有利于教师在阅读方法上不断的改进，能够促进学生全面的发展。同时教师将学生作为课堂的主要角色，不断的提升自身的文化素养，让学生英语阅读能力不断提升，为学生树立良好的榜样，让学生能够认可教师的教学，有利于良好的教学效果的形成，促进学生英语学习的激情。
结语：
综上所述，在初中英语阅读教学中不断的对学生的核心素养进行培养，能够提高学生对英语学习的积极性，让学生能够有针对性的进行阅读，不断的提升自身阅读能力，让学生能够在良好的环境中不断的进步，促进学生核心素养的提升，让学生能够不断的发展和进步。阅读教学是一种情感教学，让学生能够在英语课堂中感受到快乐，能够更好的对学生英语素质进行培养，让学生能够在英语课堂中更好的放松自己。所以初中英语教师应当重视阅读教学的重要性，培养学生的英语素养，促进学生的发展和进步。
参考文献：
[1]陈雨昕.基于初中英语核心素养培养的阅读教学[J].中学生英语，2019：67-67.
[2]廖碧萍.基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略[J].中学课程辅导（教学研究），2018：77.
[3]张丽芹.基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略[J].读天下（综合），2019：0236-0236.
[4]车萍.基于初中英语核心素养培养的阅读教学[J].校园英语，2018：112-112.
[5]刘阳.基于核心素养培养的初中英语阅读教学思考[J].英语广场：学术研究，2019：141-142.
【关键词】初中英语;核心素养培养;阅读教学
培養学生的英语核心素养对学生的发展有着重要的意义，有利于学生更好的进行英语的学习，让学生在英语阅读的时候能够重视阅读的内容，有利于促进学生阅读能力的提升，让学生能够在英语学习中不断的进步，有利于激发学生的思维，促进学生综合能力的提升。通过核心素养指导英语阅读课堂，有利于提升学生的综合能力。教师应当采用多种方式带领学生走进英语阅读，让学生能够在英语阅读中学到更多的知识，有利于促进学生英语能力的提升。
1.精心的选择阅读题材
初中英语教师在对学生教学的时候，应当尊重每一位学生的特点，在教学的过程中满足学生的个性化需求，不断的激发学生的英语学习兴趣，有利于提升学生的核心素养，让学生能够在良好的环境中成长。如果英语教师在阅读教学的时候采用单调的方式进行教学，容易让学生感到厌倦，不利于培养学生的核心素养。所以教师在阅读教学的时候应当精选阅读教材，让学生通过阅读感到英语的乐趣，有利于激发学生学习的主动性，有利于课堂效率的提升，所以英语阅读的题材是十分丰富的，有利于增强学生的视野，让学生能够掌握更多的英语知识，促进学生学习能力的提升。英语教师在对学生阅读教学的时候应当突显阅读题材的多元化，让学生能够接触不同的文章，更好的培养学生的阅读技能，让学生能够在良好的阅读环境中不断的积累知识，让学生能够在阅读的时候更好的发挥自己的优点和长处，让学生在相互交流中不断的进步，提高学生英语学习的积极性和主动性，提高学生的阅读素养，同时教师在课堂上可以设计趣味性的活动，激发学生在课堂的讨论，不断的提升学生对阅读的参与度，让学生能够在英语讨论中不断的提升自身的素养。
2.激发学生对英语学习兴趣
在初中英语阅读教学的时候，教师应当为学生营造轻松愉快的课堂环境，提高学生在课堂学习的主动性，形成良好的英语阅读氛围，激发学生英语学习的积极性，让学生爱上英语阅读，在初中阶段学生有一定的英语学习概念，教师应当根据学生的特点进行针对性的教学，让学生广泛的进行阅读，有利于更好的培养学生的英语核心素养，充分的激发学生在英语学习的潜能，能够为学生的学习打下良好的基础。在当前请款下学生英语核心素养的培养方式在课堂英语教学中，教师将英语核心素养充分的融入英语教学当中，抓住核心素养的关键，能够更好的对学生的核心素养进行培养，提升学生的认知能力，让学生能够有着良好的英语学习观念，能够促进学生英语阅读思路的提升。
3.强调阅读输出
在英语阅读的时候只是会读是不够的，初中英语教师还要积极的培养学生的应用能力，让学生能够在英语应用过程中发现自己的缺点和不足，让学生能够更好的对英语知识进行思考，有利于更好的提升学生对阅读活动的延续，能够加深学生对英语的理解，促进学生阅读写作能力的提升，学生在阅读的过程有利于提升学生的口语能力，让学生更好的提升自己的思维，有利于促进学生学习能力的提升。同时在课堂教学的过程中应当加强学生在课后的讨论，激发学生讨论的热情，让学生能够在英语的学习中具有更多的活力。初中英语教师可以为学生提供多个小组讨论的话题，让学生能够在课堂上积极的表达自己的想法，英语教师在课堂上应当引导学生不断的丰富讨论的形式，能够让学生积极的展现自我，能够促进学生的发展。同时教师应当引导学生积极的进行写作，有利于提高学生的写作能力，让学生能够写出高质量的文章，初中英语教师在对学生进行指导的时候，应当帮助学生构建写作框架，让学生具备更加丰富的知识，才能够更好的进行写作，有利于降低写作的难度，教师可以为学生设计与阅读素材相关的问题，让学生能够积极的思考，有利于激发学生的思维能力，促进学生的发展和进步。
4.重视课外阅读
课外阅读对英语阅读教学有着重要的影响，能够增加学生的视野，提高学生的英语学习能力，促进学生对英语的学习，能够让学生课堂英语内容的丰富，让学生能够更好的积累英语知识，有利于让学生在学习中打下良好的英语基础。课外英语阅读是学生自主学习的行为，有利于拓宽学生的知识，让学生能够养成良好的英语学习习惯，促进学生英语能力的提升。所以教师应当对学生做好课外阅读的引导，积极的对阅读内容进行规划，让学生在阅读内容上有着相同的特点，有利于学生更好的进行讨论，教师对学生进行针对性的引导，有利于更好的提高学生的阅读效率，让学生在英语的学习中能够奠定良好的基础，有利于学生收获更多具有价值的知识，学生在课堂上积极的展现自我，在课堂上形成良好的互动，有利于让学生更好的感受阅读的魅力，促进学生核心素养的提升。
5.改善英语教学的方式方法
英语作为学生学习的重要学科受到了越来越多人的重视，英语的学习具有一定的抽象性和人文性，所以教师应当采用综合性的方式进行教学，改善英语在学生心中的印象，让英语充分的向学生展示出来，有利于提高学生学习的积极性。同时初中英语教师在教学的时候应当积极的采用多媒体的方式对学生进行教学，将英语学习的相关资料向学生充分的展现出来，让学生能够掌握英语学习的规律，同时教师给予学生更多的学习空间，有利于学生养成良好的学习习惯，促进学生英语能力的提升。
6.建立良好的评价体系
英语教学的成功离不开学生的评价，所以英语教师在课堂教学中应当建立良好的评价体系，有利于更好的提高教师的教学质量，教师在为学生传授阅读方法的时候，让学生能够对教师的教学方法积极的评价，有利于教师在阅读方法上不断的改进，能够促进学生全面的发展。同时教师将学生作为课堂的主要角色，不断的提升自身的文化素养，让学生英语阅读能力不断提升，为学生树立良好的榜样，让学生能够认可教师的教学，有利于良好的教学效果的形成，促进学生英语学习的激情。
结语：
综上所述，在初中英语阅读教学中不断的对学生的核心素养进行培养，能够提高学生对英语学习的积极性，让学生能够有针对性的进行阅读，不断的提升自身阅读能力，让学生能够在良好的环境中不断的进步，促进学生核心素养的提升，让学生能够不断的发展和进步。阅读教学是一种情感教学，让学生能够在英语课堂中感受到快乐，能够更好的对学生英语素质进行培养，让学生能够在英语课堂中更好的放松自己。所以初中英语教师应当重视阅读教学的重要性，培养学生的英语素养，促进学生的发展和进步。
参考文献：
[1]陈雨昕.基于初中英语核心素养培养的阅读教学[J].中学生英语，2019：67-67.
[2]廖碧萍.基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略[J].中学课程辅导（教学研究），2018：77.
[3]张丽芹.基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略[J].读天下（综合），2019：0236-0236.
[4]车萍.基于初中英语核心素养培养的阅读教学[J].校园英语，2018：112-112.
[5]刘阳.基于核心素养培养的初中英语阅读教学思考[J].英语广场：学术研究，2019：141-142.