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在义务教育阶段中，听、说、读、写是英语教学中的四大语言技能。其中说和写是表达技能，是语言输出的重要途径。培养学生的写作能力，即：敢写、能写、会写，是初中英语课程的重要目标之一。但是长期以来，教师更多地注重英语知识的传授和阅读能力的培养，却忽视了对学生系统的写作能力训练，从而导致很多初中学生的写作水平不高。本文主要通过研究初中英语写作教学中存在的问题。提出相应的英语写作教学策略，有意识地帮助学生提高写作技能技巧。