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基于数学学科的特点,要求在探究、学习与教学过程中,必须走向生活化,实现生活化教学,使复杂、抽象的规律寓于简单生活中,达到兴趣主导的生活化教学,带来良好的教学效果.本文以初中数学教学为例,分析了生活化教学策略.
初中数学课堂生活化教学实践探析
【摘 要】
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基于数学学科的特点,要求在探究、学习与教学过程中,必须走向生活化,实现生活化教学,使复杂、抽象的规律寓于简单生活中,达到兴趣主导的生活化教学,带来良好的教学效果.本文
【机 构】
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江苏省无锡市新安中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年18期
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