【摘 要】
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一个完整的语文阅读教学构想终于渐次显现出清晰的轮廓.这种教学法以学生为主体,教师为主导,训练为主线为理论基础,以基本式为课堂教学模式.理论是灵魂,模式是躯体;理论指导
【机 构】
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731799,甘肃省临夏州积石山县积石中学 甘肃 临夏州
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一个完整的语文阅读教学构想终于渐次显现出清晰的轮廓.这种教学法以学生为主体,教师为主导,训练为主线为理论基础,以基本式为课堂教学模式.理论是灵魂,模式是躯体;理论指导模式,模式体现理论;两者统一于一个完整的教学过程之中.因为这种教学法强调学生的阅读实践和教师的主导作用,所以,我把它命名为语文导读法,全称为三主四式语文导读法.回想三十年的求索,肇源于无知无畏的选择,初获成果于基本式的提出,奠基于三主教学观的形成,直到最后语文导读法的成型,可谓顺理成章,水到渠成,就如画了一个圆,终于封口.1982年我在一篇文章中第一次正式使用了语文导读法的名称.1983年,全国中学语文教学研究会第三次年会在北京召开,我提交了题为《三主四式语文导读法的理论设计和教学模式》的年会论文,这篇文章比较系统地总结了自己多年来的实践、思考和探索,对自己付出的心血也算有了一个交代.
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