【摘 要】
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有提示语使用冒号引号的使用是小学语文教学的一个重要知识点,本文所谈的课堂教学“有提示语使用冒号引号”并非现代汉浯书面语言的书写符号,而是口语化了的教学语言在 表达
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有提示语使用冒号引号的使用是小学语文教学的一个重要知识点,本文所谈的课堂教学“有提示语使用冒号引号”并非现代汉浯书面语言的书写符号,而是口语化了的教学语言在 表达时呈现出的语气、指令、情感,形象化的虚指.文章分析了当前小学语文有提示语使用冒号引号教学中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的对策.
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