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以人为本不仅是当代社会最高的价值标准，而且是教育，特别是高等教育的最根本准则。“人是大学课程实践的主体，‘人的尺度’是根本的，‘物的尺度’必须服从‘人的尺度’。大学课程实践目标要以培养完整的人为价值取向，因为人类实践的最终目的是每一个人的自由充分发展。”实际上，以人为本的目标应贯穿于现代高等教育的全过程，而人文综合素质教育和创新能力培养，