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小学数学教学既要关注学生的思维,也要兼顾学习的趣意,既注重“疑”,又关注“趣”,相得益彰。在“认识三角形”的教学中将“疑”“趣”相融,使疑中有趣,趣中生疑,由疑生思,由思得趣,让学生在愉悦轻松的氛围中学习数学知识。
疑趣相融 相得益彰——以“认识三角形”教学为例
【摘 要】
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小学数学教学既要关注学生的思维,也要兼顾学习的趣意,既注重“疑”,又关注“趣”,相得益彰。在“认识三角形”的教学中将“疑”“趣”相融,使疑中有趣,趣中生疑,由疑生思,由
【机 构】
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江苏启东实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年32期
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