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当前，数学课堂气氛比较严肃，呆板，学生存在厌学情绪。在数学教学中，若能恰当地运用探究教学，建立数学模型，不仅可以活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，而且对学生在数学上的长远发展也是十分必要的。
让探究教学走进数学课堂
【摘 要】
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当前，数学课堂气氛比较严肃，呆板，学生存在厌学情绪。在数学教学中，若能恰当地运用探究教学，建立数学模型，不仅可以活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，而且对学生在数学上的长远发展也
【机 构】
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江西省南昌市新建县石埠中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2012年10期
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