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目的调查护理本科生自我同情和特质情绪智力的水平，并分析两者的相关性。方法采用一般资料调查表、自我同情量表、特质情绪智力量表。对622名在校护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生自我同情总均分（3．161±0．54）分，特质情绪智力总均分（4．59±0．79）分，两者总分及各维度得分之间呈正相关（r=0．146-0．472，P〈0．01）。结论护理本科生的自我同情和特质情绪智力属于中等水平，两者呈正相关。护理教育者需采取有效措施，提高护理本科生的自我同情和特质情绪智力水平。